家風(fēng)建設(shè)是教育義不容辭的責(zé)任

□郭長利

家庭作為人生第一個“課堂”，在打好基礎(chǔ)、錘煉性格等方面具有不可替代的作用。教育工作者服務(wù)的對象是學(xué)生，面對的家庭眾多、涉及的家長更多，在推進(jìn)家庭、家教、家風(fēng)建設(shè)方面有義不容辭的責(zé)任和得天獨厚的優(yōu)勢。我們充分發(fā)揮教育行業(yè)教育學(xué)生、引領(lǐng)家長、教化社會的功能，堅持搞“大教育”，打破校門抓“家校課堂”建設(shè)，將“家風(fēng)建設(shè)”作為大德育課程體系建設(shè)、優(yōu)化全縣教育生態(tài)、打造全環(huán)境育人新格局的重要抓手和根本落腳點。

構(gòu)建“1138”建設(shè)機(jī)制，實現(xiàn)家校互動。即堅持一個宗旨聚心：號召全系統(tǒng)家庭踐行“發(fā)現(xiàn)幸福，傳承美德，締造美好家庭”宗旨，明確家風(fēng)建設(shè)是一件“向上、向美、向幸福”的好事，讓人人都愿意參加、主動參加。

強(qiáng)化一個工程引領(lǐng)。實施“好家風(fēng)‘百千萬’孵化工程”，發(fā)揮百個“校長家庭”的關(guān)鍵少數(shù)作用，帶動千個“園丁家庭”率先行動，輻射數(shù)萬個學(xué)生家庭樹立好家風(fēng)、培育好少年。

組織三支隊伍推進(jìn)。家校共育研究中心匯集全縣60余名心理咨詢師和家庭指導(dǎo)師，集研究、宣傳、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)于一體，為家風(fēng)建設(shè)提供專業(yè)支撐。依托校長成長學(xué)校，以校長家風(fēng)帶動教師家風(fēng)，為全縣各中小學(xué)持續(xù)推動家風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化組織支撐。充分發(fā)揮家委會的組織作用，在學(xué)校的支持指導(dǎo)下針對性地開展活動促進(jìn)家風(fēng)建設(shè)。

抓好八條路徑落實。一是搭建“家校直通平臺”。通過“家校直通平臺”鏈接全縣所有學(xué)校、幼兒園、11.4萬名家長和教師，形成“一網(wǎng)互通”。二是開設(shè)“愛·教育”家庭健康大講堂，內(nèi)容涉及情商素養(yǎng)、育兒保健、法律法規(guī)、心理健康等內(nèi)容，線上線下同步，高峰期超5萬人同時在線學(xué)習(xí)。三是辦好“家長學(xué)校”，組建講師團(tuán)每月一次授課。四是開展“好家風(fēng)”主題爭創(chuàng)活動，讓每個家庭都有參與體驗的機(jī)會。五是組織各中小學(xué)校開展了優(yōu)秀《家庭公約》《家校公約》等征集和評選活動。六是在語文、道德與法治、綜合實踐等課程中融入“好家風(fēng)”內(nèi)容。七是實施“書香家校一體化星級建設(shè)”項目，到今年3月底，全縣共選評書香家庭9114個，書香少年15689名。八是打造系列家風(fēng)教育示范校，實現(xiàn)以點帶面。

目前，各試點學(xué)校現(xiàn)階段已制定課程實施方案，完成本校德育課程體系框架圖。深化家風(fēng)建設(shè)與學(xué)生現(xiàn)實生活充分結(jié)合，實現(xiàn)“學(xué)做合一”，在全縣有食堂學(xué)校打造“家風(fēng)食堂”。各學(xué)校通過“實施三大行動”“建立家風(fēng)食堂公約”“開展系列主題活動”“深化勞動實踐教育”等措施積極培樹學(xué)生勤儉節(jié)約、文明有序、自理自立的良好生活習(xí)慣，全面倡樹勤儉節(jié)約、珍惜糧食、文明有禮的新時代好家風(fēng)。系統(tǒng)開展傳承紅色基因教育，夏津立足縣情，充分用紅色教育資源，以紅色教育培樹忠黨愛國紅色家風(fēng)。

（作者為夏津縣教育和體育局黨組書記、局長）