□聶難

當(dāng)夏日的熱浪裹挾著蟬鳴，使得天地間格外燥熱，今人往往在空調(diào)房里刷著短視頻，用冷氣與虛擬世界對(duì)抗暑氣。而千百年前的古人，卻把炎炎夏日化作詩(shī)意的讀書(shū)時(shí)光，在墨香與清風(fēng)中，尋得一份獨(dú)屬于盛夏的清雅之趣。

東晉的車(chē)胤，以“囊螢夜讀”的故事，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。家境貧寒的他，連買(mǎi)燈油的錢(qián)都沒(méi)有，卻并未被困境阻擋求知的腳步。夏日的夜晚，望著院子里閃爍的螢火，他突發(fā)奇想，便捉來(lái)一些螢火蟲(chóng)裝入白色絹袋，扎緊袋口懸掛起來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)螢火匯聚，從囊中透出微光，宛如一盞燈，照亮了他手中的書(shū)卷。在悶熱的夏夜，當(dāng)別人都在乘涼、閑聊時(shí)，車(chē)胤卻沉浸在書(shū)中的世界，或與圣賢對(duì)話(huà)，或思索人生哲理——在艱苦條件下依然堅(jiān)持讀書(shū)，真是一種超凡入圣的境界！

宋代葉夢(mèng)得的夏日讀書(shū)時(shí)光，充滿(mǎn)了閑適與愜意。紹興五年的夏日酷熱難耐，葉夢(mèng)得帶著家人與門(mén)生，來(lái)到湖州卞山半山腰避暑。此地清泉流淌，巨石錯(cuò)落，竹林郁郁蔥蔥，正是消暑的絕佳之處。每天清晨，他們伴著鳥(niǎo)鳴醒來(lái)，在竹林間擺開(kāi)桌椅，各自捧起喜愛(ài)的書(shū)籍。讀書(shū)累了，便圍坐在一起，討論書(shū)中的精妙之處，分享彼此的見(jiàn)解。有時(shí)興起，還會(huì)暢談古今軼事。歡聲笑語(yǔ)在山谷間回蕩。葉夢(mèng)得家中藏書(shū)頗豐，他常常取出珍本讓門(mén)生誦讀。他們也時(shí)常小酌，在微醺中感受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣——讀書(shū)避暑，有山水、美酒相伴，實(shí)乃一樁美事、雅事。

中唐名相裴度，在夏日里尋得一方清幽的山居之地，將讀書(shū)與閑適完美融合。每逢午休醒來(lái)，便有侍兒給他端上煎好的新茶。飲罷清茶，他摘下頭巾，斜倚在繩床上，任山間微風(fēng)裹挾著草木的清香拂過(guò)，伴隨著遠(yuǎn)處傳來(lái)潺潺的流水聲。此時(shí)，他手持書(shū)卷，在寧?kù)o的氛圍中，盡情遨游在文字的海洋里。外界的酷熱與喧囂，都被隔絕在一方天地之外，唯有書(shū)中的世界與他相伴。讀書(shū)之于裴度，是夏日里的心靈慰藉，是拋開(kāi)世俗紛擾、追尋精神寧?kù)o的樂(lè)事。

清人紀(jì)曉嵐寫(xiě)作、閱讀《灤陽(yáng)消夏錄》，更是其夏日里優(yōu)雅生活的生動(dòng)寫(xiě)照。每至夏夜，暑氣稍減，如水月光灑在庭院，紀(jì)曉嵐便點(diǎn)起一盞油燈，在昏黃的燈光下翻開(kāi)手卷。窗外繁星閃爍，流螢飛舞，蟲(chóng)鳴聲聲，為靜謐的夜晚增添了幾分神秘氣息。他在書(shū)中記錄了一個(gè)個(gè)“怪力亂神”的故事。當(dāng)讀到老學(xué)究夜歸偶遇亡友鬼魂，或是書(shū)生與狐仙的奇妙邂逅時(shí)，恰逢窗外電閃雷鳴，令人不禁毛骨悚然，暑氣也隨之消散。在這充滿(mǎn)奇幻色彩的閱讀中，紀(jì)曉嵐消去了夏日的炎熱，創(chuàng)作出了傳世佳作。

古人的夏日讀書(shū)，不只是為了增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，更是一種生活的藝術(shù)，一種對(duì)精神世界的追求。他們?cè)谘谉岬南娜绽?，以?shū)為舟，在知識(shí)的海洋中暢游；以書(shū)為友，與古今圣賢對(duì)話(huà)。一卷書(shū)香，消去溽暑；半盞清茗，陪伴歲月。這份雅致，穿越千年時(shí)光，依然散發(fā)著迷人的魅力，讓我們?cè)诳旃?jié)奏的現(xiàn)代生活中，也不禁向往那一方寧?kù)o的讀書(shū)天地，重拾夏日讀書(shū)的樂(lè)趣。