□何麗

窗外的雨從下半夜起一直淅淅瀝瀝地下著，雨點(diǎn)不緊不慢地輕叩窗扉，發(fā)出清脆的聲響，親切而溫和。喜歡這樣的雨聲，讓人心情寧靜，適合入眠，也適合讀書與思考。

輕輕合上剛讀完的《蘇東坡傳》，心又一次被書本內(nèi)容掀起波瀾。我喜歡閱讀，這些年讀了很多文章，也讀過不少書，但隨著時(shí)間的流逝，很多記憶像流沙一般被時(shí)光的潮水沖走，能記住的東西所剩不多。因?yàn)檫@個(gè)緣故，我腦海中有時(shí)會蹦出這樣的想法：閱讀于我有怎樣的意義？書籍于讀者又有怎樣的意義？望著窗外迷蒙的雨霧，我在記憶中檢索，希望通過曾經(jīng)的閱讀記憶梳理出上面問題的答案。

第一個(gè)回映在我腦海的是鐵凝的短篇小說《風(fēng)度》。雖然文章的大部分內(nèi)容都已忘記，但其中的一個(gè)細(xì)節(jié)卻一直記憶猶新——文中，鄉(xiāng)村老百姓們對“握手”感到新奇且念念不忘，應(yīng)該是這一特殊禮節(jié)讓物質(zhì)和精神生活都很匱乏的他們見到了一種從未見過的美好吧？應(yīng)該是“文明”撞開了他們的心扉，讓他們對文明和風(fēng)度產(chǎn)生了向往吧？文章這一小小的細(xì)節(jié)讓我記憶猶新，這何嘗不是文學(xué)作品喚起了我對文明的熱愛和堅(jiān)守呢？

同樣令我難忘的細(xì)節(jié)還有作家梁曉聲在紀(jì)實(shí)散文《復(fù)旦與我》中講述的那位復(fù)旦大學(xué)教授的做法。他為了找到一篇文章的作者進(jìn)行招生，不懼辛苦，從黑龍江出發(fā)花了四天時(shí)間輾轉(zhuǎn)多個(gè)地方，最后終于在一個(gè)伐木場找到作者。因?yàn)樗膱?jiān)持不懈與認(rèn)真負(fù)責(zé)，改變了一個(gè)兵團(tuán)伐木工一生的命運(yùn)。

《平凡的世界》主人公孫少平，不愿被命運(yùn)安排的他，不想像父輩和哥哥那樣活著，于是，高中畢業(yè)后背著簡單的行囊到縣城闖蕩天下。每天結(jié)束工作后，在身體極度疲累的情況下，讀書是他最美好的享受。書籍改變了孫少平，使他的思想脫離了卑微的身份，擁有了高貴的靈魂。而《平凡的世界》也感染著、鼓舞著讀過這部著作的諸多讀者，給了太多人以力量，支撐了太多人度過艱難的歲月！

讀書的意義是什么？書籍帶給讀者的又是怎樣的影響？很多中外名家也都給出過不同的結(jié)論，但每個(gè)人有每個(gè)人獨(dú)特的閱讀感受。閉目思考，在我的觀念中它的作用是潛移默化的，就像我們吃的食物，除了滿足口腹之欲短時(shí)間內(nèi)看不出它的作用，但是時(shí)間長了你就會發(fā)現(xiàn)食物的精華給生命輸送了各種營養(yǎng)，保護(hù)了你的血液和各個(gè)器官，強(qiáng)健了你的肌肉和骨骼。

好的作品恰如這些食物，每一個(gè)觸動心靈的細(xì)節(jié)都會不知不覺地浸潤你的靈魂，內(nèi)化成你的思想和情懷，它會在某個(gè)時(shí)間或因某種特殊情境的觸發(fā)讓你想起它，對你起著至關(guān)重要的作用。

開卷有益，你所讀的書都會給予你無形的幫助，要么給你能力，要么提升你素養(yǎng)。讀書吧，書香浸潤的生活余味回甘！